Lesen, verstehen, umsetzen - Förderung und Verbesserung des Leseverstehens in drei Schritten
Das Zusammenhängen der Buchstaben beherrschen Kinder bald - aber haben sie den Sinn des Gelesenen auch erfasst? Ziel jedes Leseunterrichtes ist es, Buchstaben und Silben, Wörter und Sätze fliessend lesen zu können. Geschieht dies jedoch nur auf oberflächliche Weise, ohne Konzentration auf den Inhalt, bleibt es beim «mechanischen» Lesen. Diese Art des Lesens geht am eigentlichen Ziel, dem Verstehen einer schriftlichen Botschaft, vorbei.
Die Arbeitsaufträge der Reihe «Lesen und verstehen» vermitteln die Technik der Informationsaufnahme, indem die Kinder mit dem lösen spannender, unterhaltsamer und lehrreicher Aufgaben beweisen können, dass sie das Gelesene verstanden haben. Die Lösungen können die Kinder fast immer selber überprüfen anhand von Lösungswörtern, Ausmalbildern, Kreuzworträtseln, Dominos, Punktebilder und anderen kreativen Selbstkontrollmöglichkeiten.
Die Reihe «Lesen und verstehen» umfasst 10 Bände für das 1. bis 6. Schuljahr. Die Aufgaben der Bände A sind jeweils etwas einfacher als die der Bände B.
